San Cristóbal, R.D.
21/102019
LA TEORÍA GENERAL DEL
SISTEMA ADAPTADO AL CENTRO ESCOLAR
Autor: Gonzalo Gómez Dacal
Presentado por: Yessenia
M. Encarnación T.
Grupo # 2
En este material el autor destaca la importancia de los
sistemas de información en sentido general, la comunicación representa en toda
organización un capital de indispensable y la modalidad en que se transmiten las
informaciones juegan un papel preponderante,
por lo que las organizaciones deben
velar para que las mismas sean
otorgadas de la manera más exacta
posible, con el máximo de rapidez y disponibilidad. Una información desviada puede traer consigo consecuencias drásticas
para las organizaciones.
Enfatiza en que el
Centro Escolar es concebido como un sistema que adopta una estructura determinada por su interacción con
otros sistemas con los que mantiene una
permanente y productiva interacción.
Ciertamente, los centros educativos son permeados por un contexto al
cual deben ajustarse para dar respuestas a sus exigencias.
Estos ajustes de adaptación se reflejan en los siguientes
elementos:
·
Acción
del entorno sobre la institución
·
Acción
de la Institución sobre el entorno
Muy significativa estas aseveraciones del autor debido a que
la relación Centro educativo/comunidad es de carácter bidireccional, es decir, tanto
necesita la comunidad de la escuela, como la escuela de su entorno.
Hago un llamado a la
reflexión de los futuros gestores de nuestro sistema educativo a ver más allá de la pizarra, enfocarse
en gestión de calidad total y velar
por la implementación de sistemas de información adaptados a la realidad de su
contexto.
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